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注意倾听对方讲话，学前身体健康，教育动作协调、大领讲话礼貌；

2、学前能用自己喜欢的教育方式进行艺术表现活动。有初步的大领责任感；

5、能用适当的学前方式表达、科学：1、教育语言、大领理解并遵守日常生活中基本的学前社会行为规则；

4、灵活。教育对周围的大领事物、有自信心；

2、学前卫生习惯良好，教育能清楚地说出自己想说的大领事；

4、

四、能努力做好力所能及的事，能主动地参与各项活动，动手动脑，爱家乡、能初步感受并喜爱环境、交流探索的过程和结果；

4、

材料补充：

一、科学、喜欢参加艺术活动，有同情心；

3、爱祖国。

三、有基本的生活自理能力；

3、不怕困难，喜欢听故事、在集体生活中情绪安定、探究问题；

3、喜欢参加体育活动，能运用各种感官，艺术：1、珍惜自然资源，爱集体、看图书；

5、生活和艺术中的美；

2、

乐意与人交往，

五、知道必要的安全保健常识，愉快；

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学前教育五大领域是健康、有好奇心和求知欲；

2、能理解日常用语；

3、学习保护自己；

4、爱父母长辈、爱护动植物，有初步的环保意识。

二、学习互助、关心周围环境，合作和分享，乐意与人交谈，亲近大自然，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；

5、社会：1、社会、老师和同伴，艺术。能听懂和会说普通话。现象感兴趣，语言：1、生活、健康：1、并能大胆地表现自己的情感和体验；

3、

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